怎样创作有竞争力的动画剧本16讲（上）

（二）：明晰、细分、准确的读者定位
赵英著/文
首先，我认为故事的读者年龄定位（包括性别因素）很重要。是写给多大孩子看的故事？是写给男孩子看的，还是写给女孩子看的，还是男女孩子都适宜？这是最根本的定位，如果这个定位抓不住，写出的故事大孩子觉得有点和自己沾边，但仔细一看又觉得很低幼，没意思，不屑于看；小孩子觉得有点意思但很多地方较难懂，有点涩，看不下去。最后结果是运营商丈二和尚摸不到头脑，被自己打败。
针对少年儿童的动画片，目标消费者定位通常在3～12岁，其中核心的产品消费群应该是5～10岁的人群。为什么目标读者从3岁起步？很显然，这来自我的实际生活经验，我的孩子现在3周岁，已经开始张口海绵宝宝，闭口花园宝宝了，还能叫出奥特曼、虹猫蓝兔、猫和老鼠的名字，看电视的时候，总吵吵着要看这些动画片，3岁的孩子已经开始能欣赏了，只要不给他们讲历史，一般的动画片还是能看懂一些的。那么有为什么到12岁止呢？这是因为小学六年级的学生马上就要升初中，12岁是他们看批量看动画片的最后一年，初中课程繁重，他们又很早熟，消费目标开始转向青春读物。
为什么说核心消费层在5～10岁？这与他们手里有没有钱有关系，他们习惯于花钱，就有可能在这个方向上加大消费力度。据调查，中小城市以及农村地区，6～8岁的孩子手里已经有保持平均10元的零花钱了，并且自己去上学，自己掌握早点和零花钱的开销。做《虹猫蓝兔七侠传》的时候曾调查过一些小朋友，他们说每天节省下吃早点的钱来买此书。5岁的孩子是幼儿园大班，他们有足够的时间看动画片，也有阅读需求，所以他们常常会要求家长给其买相关产品，当然，家长为了鼓励孩子阅读，也是乐意的。11、12岁的孩子是小学5、6年级的时段，学习负担较重，但他们可支配资金（零花钱）也较多，如果作品真的能吸引他们，他们的消费能力也是不可小觑的，当然，他们的鉴别能力已经很强了，这给我们的内容提出挑战！
当然，具体到一部动画片，其消费者定位不宜跨度为3～12岁，除《猫和老鼠》外，几乎没有任何一部动画片能同时满足3～12岁10个年龄段孩子的需求。透视目标消费者的消费规律，3～12岁的目标消费者市场还可以细分为：2～3岁是低幼市场、4～5岁是启蒙市场、6～8岁是黄金市场、9～10岁是选择市场、11～12岁是理智市场。
2～3岁的儿童，没有明显的性别消费趋势，剧本创作时，要把男孩和女孩当作一体来对待，尽量多地使用肢体语言，并暗含一定的生活习惯养成知识是最理想的。
4～5岁的儿童，正是人生的启蒙阶段，他们常常带着小时候曾经发出过的好奇，开始不断探求生活的真实，这时候要给予其可触摸、可理解、可欣赏、可阅读的显性内容。是一种满足型给予，一些知识性普及内容的动画片会受到他们的欢迎。
6～8岁的儿童，是小学低年级阶段，课业负担不重，正是爱玩、会玩的年龄。他们是动画片及其周边产品的主要消费群体。他们的欣赏水平远远超过2～5岁的学龄前儿童，一些略成人化的东西会得到他们的追捧。一个想要成功的编剧，仅仅抓住6～8岁儿童的需求并给予满足，基本就会被认为已经成功了一半。
9～10岁的儿童，是小学四、五年级阶段，课程内容开始增多，学生相对进入一个正规的学习阶段，随着他们认字的增多，他们阅读的范围也在不断变化。此时，他们的辨别力在增强，一些较为低幼、简单的动画片已经不能吸引他们，相反，一些冒险、历险、校园题材会与他们发生共鸣。
11～12岁的儿童，是小学六年级阶段，消费相对开始理性，他们有收看动画片的习惯，但是仅限于欣赏，只有对真正感兴趣的动画片才会买相关产品。另外，他们面临升学压力，看动画片的时间相对较少。

怎样创作有竞争力的动画剧本16讲 （上）

怎样创作有竞争力的动画剧本16讲（上）