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动画剧本的格式规范和基本要求+简例实战

维爱迪-动画创作家园 出处:火娃blog 作者:火娃 日期:2009-5-4 16:00:32 3D MAX 动画制作教程 | 推荐下载:原动画基础教程 | 动画片《大闹天宫》文学剧本 | Photoshop入门与进阶实例

第一场  草庙村边小路  阴天——外

(小路上,林惊羽领着三男一女孩童,追着前方正在跑着的张小凡)

林惊羽(笑):臭小子,你往哪儿跑?

(镜头正面,张小凡在前奔跑,身后林惊羽和其它伙伴们嘻笑着追赶)

林惊羽(笑):张小凡,有种你就站住!

(张小凡一边嘻笑着向前奔跑,一边还回头做了一个鬼脸)

张小凡(做鬼脸):呸!你当我白痴啊!

(说完张小凡又加快速度向前跑去)

 

要注意一下,因为整段的描述是处于在草庙村与草庙之间的路上,所以场景要写“草庙村边小路”,而在这一小段情节后紧接着的故事内容是庙里和庙外,按场景更换的划分法则,还可以分两场戏来写,这里就不继续赘述了。

通过上面的简改大家可以发现,小说变成动画剧本时,需要将许多描述性的文字简化成镜头语言,大量的场景描述基本上都被去掉了,个别有需要多描写的或是有此类要求则再细述。后面我们将逐渐讲到这些内容。

将小说变动画剧本是个比较费力的技术活,正式作编改时还需要将一些镜头加入动画语言。

上面两例实战内容需要学习者在课后进行实践,我们这里也有一个作业,将《诛仙》第一章故事按上文例改编成动画剧本,如果有可能,大家可以加入自己特有的动画表现形式,提前开发一下这方面的潜力。需要改编的部分是下文的内容:

 

   一路追跑,这些小孩逐渐跑近了村子东头的那间破旧草庙。从外看去,这座小草庙破旧不堪,也不知经历了多少人世风雨。

  张小凡第一个冲了进去,不料一不留神,居然被门板拌了一下,扑通一声,摔了个跟头。后边几个小孩大喜,一拥而上,将他压在身下,那清秀男孩面有得色,笑道:“被我抓住了,这下你没话说了罢?”

  谁知张小凡怪眼一翻,道:“不算不算,你暗算了我,怎么能算?”

  那男孩一愣,奇道:“我什么时候暗算你了?”

  张小凡道:“好你个林惊羽,你敢说这个门板不是你放在这儿的?”

  那叫林惊羽的小孩大声道:“哪有此事!”

  张小凡一抿嘴,头一歪,一副坚决不投降、不屈服的样子。林惊羽气从心头起,一手扼住他的脖子,怒道:“说好了抓住就认输的,你服不服?”

  张小凡理也不理。

  林惊羽脸色通红,手上用力,大声道:“服不服?”

  张小凡气管被他扼住,呼吸逐渐困难,慢慢的脸也开始涨红,但他小小年纪,性子竟是极犟,硬是一声不吭。

  林惊羽却是越来越怒,手上力气越来越大,口中一叠声道:“服不服,服不服,服不服?”

  这时其他小孩眼看不对,都悄悄缩了回去,只剩下这两个无知孩童,为了意气之争,由着各自偏激性子,这般彼此坚持下去。

  眼看着一场大祸便无端生出,忽听这草庙深处一声佛号,有人道:“阿弥佗佛,快快住手。”

  一只干瘦手掌,横空而出,伸出二指,在林惊羽双手上弹了一弹。林惊羽如遭电击,全身大震,双手自然而然地松开了。

  张小凡大口喘气,显是憋得狠了。他二人怔在当地,回过神来,想起了刚才情景,对看一眼,彼此都越来越是后怕。

  林惊羽怔怔道:“小凡,对不住了。我也不知道怎么……”

  张小凡摇了摇头,呼吸渐渐平稳,道:“没事。咦,你是谁?”

  众小孩顺着他眼光看去,只见在这庙中,正站着一个年老和尚,脸上皱纹横生,一身破旧袈裟,全身上下脏兮兮的。只有手中持着一串碧玉念珠,竟是晶莹剔透,耀人眼目,发出淡淡青光。奇怪的是,在十几颗大小一致,光洁剔透的青玉念珠中,偏偏还夹杂着一颗非玉非石、颜色深紫、暗淡无光的圆珠。

那老僧不答,只用目光在这两个小孩身上细细看了看,忍不住便多看了林惊羽几眼,心道:“好资质,只是性子怎么却如此偏激?”

  这时张小凡踏上一步,道:“喂,你是谁啊,怎么从没见过你?”

  草庙村在青云门附近,这里道教为尊,佛家弟子极为少见,故张小凡有此一问。

  老僧看了他一眼,嘴角露出一丝笑意,反问道:“小施主,刚才性命交关,你只要认个输便是了,为何却要苦苦支撑,若非老衲出手,你只怕已白白送了性命!”

  张小凡呆了一呆,心里觉得这老和尚说的未尝没有道理,只是事到临头,他却还是说不出所以然来,只得怔在那里。

林惊羽瞪了老僧一眼,拉了张小凡的手,道:“小凡,这老和尚古里古怪,我们别理他。”说完便拉他向外边走去,几个孩子都跟了过去,显然一向以他马首是瞻。

 

OK,本章的课程到此结束,请大家认真完成作业。

作业内容:将仙侠小说《诛仙》上面第一章和第二章连续节选的部分内容,以庙内和庙外的场景划分法成两场故事,转化成动画剧本。

火娃动画编剧课程目录:http://www.chinavid.com/Script/2009-5-4/120_0.htm
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