维爱迪-动画创作家园 >> 动画名家 >> 访第六届动画学院奖“最佳短片奖”提名作品导演--金瑞 |
《岸猫座》的海报:
作品《岸猫座》的导演----金瑞
Cgpower: 《岸猫座》这部影片的确很精彩,很多人都想知道它为什么叫《岸猫座》,作品的整体思想如何把握?
金瑞: 岸猫座的名字是很有意思的。首先岸字就是水边陆地的意思,这里引申为适合生存的地方;座就是星座的座,这里引申为永恒之意;合起来的意思就是给猫提供一个像星座一样永恒的安全栖息之地,这个名字的意思正好也是我们的创作初衷。
我们一开始就想做一部有人文关怀的作品,我们还想让这部影片具有现实的意义,人文关怀自然而然就和保护动物结合在一起了,宠物猫就列入我们的考虑范围了,就这么简单了。
Cgpower: 我们知道《岸猫座》在剧本、角色、情节以及风格、场景方面前后变化很大,为什么呢?
金瑞: 《岸猫座》是我们的处女作,在制作的过程中我们学到了很多的东西。刚开始制作的时候,我天真地认为做片子就是把自己最初的想法完全地表现出来就可以了,但当你真正做的时候才知道远远不是那么简单。
我们在画分镜的时候发现,剧本上的一些内容要想完整地表现在2维画面上有时的确很难实现的;在制作中期又发现2维分镜上的一些构思也是很难落实到3维动画中的,诸如此类的问题很多很多。
我们解决这些问题的唯一办法就是,精简制作方法,用一些简单的方式来表达丰富精彩的内容。而且这些内容又忠实于最初想法的,当然这只是部分原因;人手不够和制作时间的短促也是造成影片前后风格变化大的原因之一。
Cgpower: 这部影片在制作时遇到最大的困难是什么?制作团队又如何呢?
金瑞: 呵呵,我们在制作的过程中真的遇到了好多问题。比如:资金上的、技术上的和人手等方面的问题。我们从中领悟最深的就是,在动画制作中遇到困难是很正常的事,要尽一切办法想出解决问题的方法,千万不能气馁。我们之所以能坚持把这部片子做完,这方面起了关键的作用。
当然更重要是我们这个团队的团队合作精神很好,大家配合的很默契。说道制作团队,我要强调一点的是:现今制作动画最需要的就是需要团队合作精神。像我们身边从事动画制作的人,有很多都是个人创作,他们中也出现很多优秀的作品,但是,作品的大部分都更侧重于艺术和创意,看起来更像试验短片。
目前,动画行业不缺乏这样的试验短片,而真正缺乏的是商业性的优秀故事片。但要想做出这样的作品就特别需要团队合作,尤其是一个凝聚力很强的团队,而彼岸天就给我们开了一个好头,他们是广大动画工作者的榜样。
Cgpower: 你们通常使用什么软件作为制作工具呢?以《岸猫座》为例来说明。
金瑞: 在《岸猫座》这部作品中,我们主要使用Maya、 After effects、 Photoshop和Adobe Premiere Pro等等,这部作品给我们最大的启发就是:要想做一部成功的动画影片,你必须要具备大量的理论知识和实践的经验,技术方面要尽量多掌握,并要把它们综合起来熟练使用,最好的效果就是你可以自己编写剧本、指导剧本、拍摄剧本和编辑剧本。当然,这和努力是分不开的,更重要的是你的悟性要高。
Cgpower: 对你们创作影响最大的是哪部影片?自己在制作的时候有没有借鉴它们的地方?
金瑞: 《东京教父》算是对我们影响最大的一部影片了。要说借鉴的话,我们借鉴的片子就太多了,那些我们用来借鉴的作品对我们来说就像是花,我们在每一朵花上采了一点花粉,然后精心研制成我们的“蜂蜜”----作品。我们觉得作为新手来讲,借鉴是一门很重要的学问。更重要的是你要能取其精华、去其糟粕,融入自己的创新观点,并把自己的完整思想表达的淋漓尽致而又恰到好处!
Cgpower: 大家都知道你们得到很多大奖,而且奖金很丰厚,如何利用这些奖金呢?
金瑞: 持永只人奖(奖金 3000元)、东妊奖学金(奖金 5000元)、其卡通最佳短篇奖(奖金 5000元)和华旗爱国者奖(奖金 5000元),首先感谢业界和社会的支持,我们将把其中的部分资金用于我们的制作,争取制作出更多更好的作品;其次,把部分的资金用于支持下一届的动画学院奖;再把最后的一部分基金用来支持我们北影动画学院的建设……
Cgpower: 作为一名学生,你认为这个大奖对你有什么影响、对学校有什么意义?毕业后职业的规划?
金瑞: 对于我们学生来说,能得大奖固然是件荣幸的事,同样,这些荣誉也离不开动画前辈们的指点和学校的栽培。今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。
现在我们都已经是大四的学生了,毕业在即,我们毕业后的初步打算是想探求一条适合我们这个团队长远发展的动画之路。这条路将会曲折难行,我们希望业界的专家、学者和动画爱好者能给我们多一些意见和建议,因为我们是这个行业的晚辈,得不到正确的指点可能会走一些弯路。当然,我们将继续努力,争取制作出更多更好的作品来回报社会各界的支持!
下面这些精美的图片,让我们更详细地了解《岸猫座》这部作品的制作过程: