网络传播多元化动漫来温柔一刀

〝从小学三年级到现在，动漫已经伴随我十多年了，我可以称得上是一个‘资深动漫迷’。〞岳雪(化名)告诉中国经济时报记者。

从书摊上租借漫画书到转战互联网，用岳雪的话来说，动漫给了她很多快乐，但也给了她太多的悲痛。

岳雪曾有过被起伏的故事情节所吸引，在课堂上偷看漫画，导致学习成绩陡降的经历。也有过沉迷于漫画，而孤独封闭几近不能自拔的痛苦。〝不过最终还是跳出了这种迷局，算是很幸运了。〞岳雪笑着告诉记者。

〝现在互联网上，有数量、种类庞大的动漫，但鱼龙混杂，大量的黄色、暴力内容充斥其间，已不是我最初看到的内容单纯的动漫了。〞岳雪说。

如果说，十年多前的动漫还是单纯的漫画书加电视动画片，那么十年多后的现在，网络时代下，则形成了一个动漫传播、接受途径多元化的局面。仅仅是教育青少年儿童的一种文艺方式，动漫也已经转变成一个所谓带动经济发展的朝阳产业。

在政府大力支持下，近两年，以大力发展国产原创动漫为口号，一个个〝动漫基地〞、〝动漫城〞、〝动漫乡〞雨后春笋般的纷纷出现。据统计，仅2004年8月的一个月，在上海举办的动漫展就多达十多个。

〝而这些动漫展实际都是以经济利益为根本目的。〞《动漫产业》主编罗提向中国经济时报记者透露。

然而，在这诱人的市场潜力背后，对于作为祖国未来的青少年儿童这个群体，我们在作为上是否缺少了什么？

动漫——温柔的一刀

〝青少年缺乏自律能力，面对着外界的诱惑，很容易沉迷。〞上海社会科学院青少年研究所研究员、中国青少年研究会理事杨雄告诉中国经济时报记者。

〝动漫的优点是快捷、质感、简洁，这一表现方式对于简洁高效的当今社会，是非常适合的。但同时，其消极方面也不容忽视，动漫所表现出的主要特点为不确定性、浅显、跳跃性，过多的涉及动漫，对青少年思考能力的培养和形成有非常大的负面影响，会导致青少年思考力的下降，尤其是深邃的思考能力。〞杨雄如此分析道。

国外动漫，自身制作精美，每隔一段时间，就会给予青少年注意力上一定的刺激，这样一来，就容易使青少年在看动漫的过程中，陷入一种沉迷的状态。浙江大学国际文化系教授潘一禾说。

〝青少年过多沉迷于动漫，对于其感情和智力发展的阻碍也是很大的。〞潘一禾告诉记者。

〝这更会导致缺乏同外界的接触，同亲人朋友的交流，最终会影响情感的健全发展。〞杨雄说。

而过度的沉迷，花大量时间在动漫上，其他方面的时间就相对受到挤压，这不利于青少年儿童身心的全面健康发展。潘一禾进一步对中国经济时报记者分析道。

〝动漫只能是一种娱乐性的东西，对于青少年来说，非常好看、好玩，是作为学习之余，用来放松一下的调剂品。〞西南师范大学政法学院教授董娅告诉记者。

〝而青少年有较强的模仿能力，对于所接触到动漫里的人物角色，由于长期的接触，极有可能导致将这些人物作为自己的榜样，盲目加以模仿，这对其成长也是没有好处的。〞董娅说。

现行教育体制下的动漫影响

〝青少年的自身特点，尤其是儿童的自身特点，在目前的教育体制下，被成人所忽略了。〞潘一禾说，其实，青少年也有他们的智慧，有他们独特年龄阶段的心理特征，现在是网络时代，信息接受途径的多元化促使青少年儿童更加早熟。

而我们的教育，却缺乏对青少年儿童了解，缺乏对青少年儿童的尊重，总是强加给他们一个群体的、代表成人理想化的选择，而外国动漫，却在一定程度上，说出了青少年儿童想说的话，显然，这也是青少年沉迷动漫，尤其外国动漫的原因。潘一禾分析道。

杨雄告诉记者，目前教育过分强调精英化教育，对青少年教育模式的单一化，是导致青少年容易对动漫沉迷的根本原因。

他说，少年儿童宣泄渠道的缺乏，外部教育过分模式化，导致青少年儿童急需向外界寻找宣泄途径，他们会沉迷于动漫等外部方式，来进行〝温柔的反叛〞。

在网络时代，动漫表现和传播方式极度多元化，这其中也包括由动漫衍生的网络游戏。青少年儿童在反叛的过程中，由于自身缺乏自制能力和鉴别能力，而在通过多途径接受到一些黄色、暴力等不良信息后，往往容易深受其影响，甚至走上了犯罪道路。据统计，我国24岁以下青少年刑事犯罪占总刑事犯罪的70%，而这些犯罪的青少年里面又有70%曾受到色情、暴力等不良信息的影响。

现行基础教育所实行的分级教育，即所谓的重点学校、快慢班之分等，给学生所带来的压力也是巨大的，在巨大择校升学压力面前，学生会选择自己释压的途径，而动漫这种主要以描述虚幻世界的表现形式，正好符合青少年心理需求，因此动漫就成为很多青少年儿童的首选，董娅向记者分析道。

教育方式多元化是防沉迷的根本

〝对付苍蝇，我们不会采取关窗户的方式，因为这样会把新鲜空气挡在外面〞杨雄说，而动漫作为一种文艺表现形式，它是青少年儿童的一种教育手段和方式，完全封堵显然是不合适的。而且，封堵的结果只会带来青少年更大的好奇心，当前网络业发达，网吧的盛行，更加使完全封堵不可行，杨雄分析道。

〝对于青少年看动漫，我们的老师和家长应该充当一个引导者的角色。〞潘一禾说。针对青少年儿童判断力、自制力都不健全的情况，老师和家长应该引导他们正确看动漫，从中吸取好的东西，激发他们对知识的探求欲。同时，针对学生关心的动漫话题，老师可适当组织学生进行讨论，让少年儿童自己形成对动漫的判断力、防御力和自制力。

〝防止青少年儿童沉迷于动漫的根本，就是教育形式的多元化。〞杨雄说。让青少年儿童多参加户外运动，多交朋友，多与外界沟通，精力的分散，眼界的开阔，吸收知识的多途径，最终会使青少年儿童由对动漫的过分关注沉迷，而转向其他的活动方式和领域，〝这也有助于青少年儿童的全面发展。〞杨雄告诉记者。

〝社会其他各界对动漫的极端发展，也应该起到一定的制衡作用，尤其是新闻媒体，应该客观、理性地去对待动漫，而不是一味跟风、造势。〞潘一禾说。

〝政府现在不应该只关注动漫这个产业的经济效益，作为一个以青少年为主要接受群体的产业，动漫应该担当一定的社会教育职能。〞潘一禾说。这就要求我们政府大力扶持具有本土特色的、健康的原创动漫，要结合传统文化传承教育，以及儿童的心理需要，去创作一些作品。

〝政府在下一代的培养上应该有所作为。〞北京电影学院动画学院副教授陈廖宇对中国经济时报记者说。

国外对青少年儿童的教育、娱乐，都有着严格的监控、审核分级制度。像儿童动漫和成人动漫这样的审核分级，在国外是有严格规范的，而在国内却没有明确的相关政策规定。

专家建议，在网络时代，有关方面也应当从技术角度采取一些行动，如监控一些软件的开发，以保护青少年儿童。

在国外，少年儿童上网都有家长指导，对于电脑的开关都有时间设定，还有像网络保姆等软件来协助、监督小孩上网，这就很好地规避了青少年儿童上网遭遇一些不良信息，著名网络分析师吕伟钢告诉中国经济时报记者。

另外，动漫本身形式活泼、形象，如果将其与学习结合起来，能做到真正的所谓〝寓教于乐〞。如有的出版社，运用动漫形式，来制作针对青少年普法教育的动画片，效果就非常好。一位不愿透漏姓名的业内人士告诉记者。

（来源：中国经济时报）

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